Novo livro da Coleção Hilário Fracalanza: Juventude e emprego

http://alb.com.br/juventude-e-emprego-educar-para-qual-trabalho

Convite para lançamento

SATO, Michèle; GOMES, Giselly; SILVA, Regina (Orgs.). Escola, comunidade e educação ambiental: reinventando sonhos, construindo esperanças. Cuiabá: Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT), Superitendência de Diversidades Educacionais, 2013, 356p. [ISBN 978858640].

SUMÁRIO

Humanidades

(1) Cluster da educação ambiental: do eu isolado ao nós coletivo

Michèle Sato                                                                   

(2) O que é isso de filosofia honesta e decente?

Luiz Augusto Passos                                                     

(3) Texto e imagem da educação ambiental

Michèle Sato e Imara Quadros                                                

(4) Arte-Educação-Ambiental

Ivan Belém, Herman de Oliveira, Imara Quadros e Michèle Sato

Linguagens

(5) Educação ambiental e língua portuguesa no ensino fundamental e médio

Sonia Palma 

(6) La lengua española y sus aplicaciones para educación ambiental en ensino medio

 Itziar Fernández Cortés, Sonia Palma, Aitana Salgado Carmona e José Miguel Vicente Espinosa

(7) A educomunicação e a educação ambiental no espaço escolar

Benedito Diélcio Moreira e Maria Liete Alves Silva         

Diversidades

(8) Incluir a diversidade: compromisso ético da educação

Angela Maria dos Santos e Débora Eriléia Pedrotti-Mansilla

(9) Educação quilombola: uma experiência em Mata Cavalo

Denize Amorim, Imara Quadros, Ivan Belém, Liete Alves, Michelle Jaber e Regina Silva

(10) Educação escolar indígena

Adriana Werneck Regina e Artema Lima

(11) Educação ambiental emanada com a educação do/no campo

Ronaldo Senra e Giseli Dalla Nora

(12) Yo no creo en las brujas, pero…

Adriana Werneck Regina, Ema Maria Silveira, Ivan Belém e Michèle Sato

Educações

(13) A educação inclusiva e os princípios da Carta da Terra: um profícuo diálogo na busca da justiça social

Edna Lopes Hardoim, Debora E. Pedrotti-Mansilla, Giselly Rodrigues das Neves Silva Gomes e Tatianne F. Lopes Hardoim                                                                                                                                           

(14) Educação infantil em diálogo com o Tratado da educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global

Lúcia Shiguemi Izawa Kawahara                                                                                                             

(15) Educação física e educação ambiental: reflexões sobre a educação do corpo e a natureza

Beleni Salete Grando, Marcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani e Cleomar Ferreira Gomes

Sociais

(16) Sociologia

Adriana Werneck Regina, Camila Emanuella Pereira Neves, Edson Caetano e Ema Maria Silveira

(17) História: seu caminhar ao lado da educação ambiental

Ivan Bélem e Rosana Manfrinate           

(18) A educação ambiental e o pot-pourri da geografia urbana

Giseli Dalla Nora e Valdiney Vieira da Silva

(19) Identidades, territórios e conflitos socioambientais do Estado de Mato Grosso

Michelle Jaber, Regina Silva e Michèle Sato

Naturezas

(20) O diálogo do ensino de ciências da natureza e da educação ambiental, um olhar sobre as mudanças ambientais globais

Giselly Rodrigues das Neves Silva Gomes, Michelle Jaber e Regina Silva

(21) Modelagem matemática: uma perspectiva metodológica para integrar questões socioambientais à matemática em sala de aula

Evilásio José de Arruda, Ivo Pereira da Silva e Jacqueline Borges de Paula

(22) A física do oprimido

Guilherme Tomishiyo Teixeira de Sousa

(23) Educação ambiental e o processo de ensino-aprendizagem de biologia

Regina Silva, Michelle Jaber e Giselly Rodrigues das Neves Silva Gomes

 

V Seminário Conexões Deleuze amplia prazo de inscrição de trabalhos! 20 de junho de 2013

http://conexoes2013.wordpress.com/

Inscrição e Seleção de Trabalhos

Duas modalidades de inscrição

Como ouvinte e/ou com apresentação de trabalhos:

1. Gratuitamente (vagas limitadas).  As inscrições nesta categoria devem ser encaminhadas ao e-mailseminario.conexoes@gmail.com, com nome completo e a indicação do pertencimento a uma dessas categorias, prioritárias para a gratuidade no evento: professoras/es da Educação Básica; estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação, Instituto de Artes e Instituto de Geociências da Unicamp; associadas/os da Associação de Leitura do Brasil (ALB), com anuidade 2013 quitada.
2. Inscrições no valor de R$ 50,00 com direito a dois volumes dos livros gerados nos seminários Conexões anteriores. Faça um depósito bancário identificado ou envie o comprovante para o e-mailseminario.conexoes@gmail.com.
Dados bancários:
Banco do Brasil
Agência: 2447-3
C/C: 12659-4
CNPJ: 51.916.153/0001-14

Critérios para inscrição de trabalhos para comunicação oral

Somente serão aceitas inscrições de trabalhos para comunicação oral realizadas em grupo, as quais ocorrerão em sessões simultâneas de duas horas. A decisão com relação ao número final de sessões aprovadas dependerá, além da qualidade dos trabalhos, do volume de inscrições aceitas.
As comunicações orais poderão ser inscritas e realizadas nas seguintes línguas: português, espanhol, inglês e francês.
Cada grupo inscrito deverá contemplar um número de três a quatro comunicações orais, sendo elas agrupadas por tema, grupo de pesquisa ou instituição ou outra conexão apontada no ato da inscrição. Tal tema será o título da sessão oral, caso seja aprovada.
Aqueles que tiverem seus trabalhos aprovados disporão de 15 a 20 minutos para apresentação oral, com sessão geral de discussão após as três/quatro comunicações.
Os trabalhos deverão estar relacionados com a temática geral do evento e serão avaliados pelo Comitê Científico e pelo Comitê Organizador.

Condições para inscrição de propostas

1. Enviar um parágrafo indicando a conexão entre as três/quatro comunicações a serem feitas.
2. Para cada uma das comunicações orais, enviar título, resumo de até 150 palavras e três palavras-chave, bem como texto (resumo expandido) entre 1.500 e 2.500 palavras (mais referências bibliográficas, imagens, gráficos, tabelas, quando for o caso, não contabilizados no limite de palavras indicado)
3. Enviar até o dia 20 de junho de 2013 para o endereço: seminario.conexoes@gmail.com

Divulgação das propostas aprovadas: 20 de julho de 2013 (com a prorrogação da data de inscrição, tivemos que mudar esta data também).

Critérios para seleção dos trabalhos:
originalidade; contribuição e provocação para o tema do evento; densidade conceitual, imaginativa e de criação; articulação entre as diferentes comunicações propostas para compor o grupo.

Fórum: "Museu e Escola: atravessando fronteiras"

INFORMAÇÕES GERAIS:

Local: Auditório do Centro de Convenções
Data: 11 de Junho
Horário: das 9h00 às 17h00

ORGANIZAÇÃO

Profa. Dra. Ana Angélica Albano
Profa. Dra. Maria de Fátima Morethy Couto

SOBRE O EVENTO

O "Museu e Escola: atravessando fronteiras", coordenado pelo Museu de Artes Visuais da Unicamp, tem como propósito promover e ampliar a discussão sobre as possibilidades de construir comunidades de aprendizagem, que integrem escolas e museus, apresentando alternativas à forma tradicional como cada um destes espaços entende e promove conhecimento. Para conduzir a travessia entre estas fronteiras, convidamos profissionais que atuam nos campos das artes visuais, história da arte e educação. Serão abordados os seguintes temas: Atravessar fronteiras entre palavra e imagem; a contribuição de Suzana Rodrigues, pioneira do serviço educativo no MASP na década de 1950; a experiência recente do MAR- Museu de Arte do Rio; o papel do professor na construção do conhecimento; públicos especiais e acessibilidade; o carácter participativo dos museus na atualidade.

PROGRAMA

9h00 – Abertura:

9h30 – Palestra:

Prof. Dra Ana Angélica Albano( Diretora Associada do Museu de Artes Visuais da Unicamp, Professora da FE/ Unicamp, Pesquisadora do Grupo Laborarte FE, Membro do  Focus Group for Creativity in Education, da Fundação Marcelino Botín, Santander/Espanha): "Atravessar fronteiras entre palavra e imagem"

10h30 – Coffee Break

11h00 – Mesa redonda:

Andrea Farroco (Coordenadora de Patrimônio e Cultura da Fundação Roberto Marinho): “MAR – Museu de Arte do Rio: O museu como processo”

Profa. Dra.Rita Bredariolli (Professora do IA/Unesp, com atuação nas áreas de imagem, memória, história, arte e educação): "Histórias e Memórias sobre arte, educação e museus: o trabalho de Suzana Rodrigues no Museu de Arte de São Paulo"

12h15 - 14h15 – Almoço

14h15 – Mesa redonda:

Profa. Dra.Lucia Reily (Professora do Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação – CEPRE/Unicamp, com atuação nas áreas de Educação Especial e Ensino da Arte): “Públicos Especiais no Museu: acesso e escuta”

Fátima Freire Dowbor (Assessora Pedagógica na Freire & Dowbor Consultoria): "O lugar do professor na construção do conhecimento”

15h40 – Coffee Break

16h00 - 17h00 – Palestra de encerramento:

Profa. Dra.Ana Mae Barbosa (Professora titular aposentada da ECA/USP e professora da Universidade Anhembi Morumbi, com atuação nas áreas de Ensino da Arte e contextos metodológicos, Multiculturalidade e Estudos de Museus):“Museu e Participação”

Para realizar sua inscrição, acesse o link: http://foruns.bc.unicamp.br/

 

I CONBAlf e II SIHELE

Prezados,

Estão abertas inscrições, com desconto, para grupos de 10 professores da Educação Básica, que desejem participar do I CONBAlf e do II SIHELE na modalidade ouvinte como associado da ABAlf.

Eis as principais instruções para essa modalidade de inscrições. 

Instruções para inscrição de grupos de professores da Educação Básica

• Um dos interessados ou seu representante (Secretarias municipais ou estaduais de Educação, Diretoria de Escolas, Dirigentes de entidades do magistério dentre outros)  deve elaborar lista com os nomes, RG, CPF e função de cada um dos 10 professores do grupo.

• Essa lista deve ser elaborada em arquivo Word e anexada à mensagem encaminhada para o e-mail: abalf.secretaria.eventos@gmail.com

• O valor de cada inscrição é de R$ 80,00 (já com o desconto de 20%).

• Cada professor do grupo deve fazer sua inscrição como ouvinte/associado da ABAlf.

• Para isso, basta preencher e enviar o formulário disponível em:  http://www.abalf.com.br/para-associado 

• Cada professor do grupo deve também se associar à ABalf.

• para isso, basta seguir as instruções disponíveis em: http://www.abalf.com.br/associe-se/instrucoes.html e preencher e enviar o formulário, conforme instruções disponíveis em: http://www.abalf.com.br/associe-se.html 

Instruções para pagamento da taxa de inscrição e da anuidade-2013

• O pagamento das taxas de inscrição dos 10 professores do grupo, no valor total de R$ 800,00, deve ser efetuado por meio de depósito único, na conta da ABAlf. 

• O pagamento das anuidades-2013 dos 10 professores do grupo, no valor total de R$ 1000,00, deve ser efetuado também  por meio de depósito único (mas separadamente das taxas de inscrição), na conta da ABAlf.

Dados da conta da ABAlf, para depósito de taxas de inscrição e de anuidades-2013:

Banco do Brasil - 001

Agência Salgado Filho - Marília - nº. 2974-2

Conta Corrente - nº. 22644-0

Associação Brasileira de Alfabetização

CNPJ da ABAlf: 17.669.764/0001-77 

Importante: 

As inscrições no I CONBAlf e no II SIHELE serão efetivadas somente após termos recebido, por e-mail, o comprovante de pagamento das taxas de inscrição e o comprovante do pagamento das anuidades-2013. 

As vagas para esses grupos serão reservadas, conforme ordem de chegada das inscrições e anuidades-2013.

As inscrições como ouvintes poderão ser encaminhadas pelo site da ABAlf somente até o dia 04 de julho de 2013.Após essa data, as inscrições devem ser feitas pessoalmente, na manhã do 08 de julho 2013, no local de realização do I CONBAlf.

Em caso de dúvidas, enviem mensagem para: abalf.secretaria@gmail.com

Segue, em anexo, a programação dos dois eventos. Informações detalhadas estão disponíveis no site da ABAlf: www.abalf.com.br 

Agradecemos antecipadamente pela divulgação desta mensagem entre seus contatos.

Cordialmente,

Secretaria da ABAlf - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO 

UNESP - Universidade Estadual Paulista

Faculdade de Filosofia e Ciências 

Campus de Marília 

Av. Hygino Muzzi Filho, 737

Mirante 

17.525-900 - Marília - SP - Brasil

+55 14 3402-1327 R. 1503

 

I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização e II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.

Prezados, 

Temos a satisfação de convidá-los a participar, com apresentação de trabalhos ou como ouvintes, do I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização e II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita. 

Novo prazo para envio de trabalho completo: 10/05/2013
O prazo para inscrição como ouvinte encerra-se no primeiro dia dos eventos, 08/07/2013. 
Prazo para envio do comprovante de pagamento da taxa de inscrição: 10/06/2013

O I CONBAlf e o II SIHELE serão realizados, consecutivamente, em Belo Horizonte-MG, nas dependências da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

Os eventos serão realizados entre os dias 08 e 12 de julho de 2013 e terão inscrição única. 

Inscrições com desconto para grupos de 10 professores da Educação Básica

Para informações mais detalhadas, como programação completa, normas, prazos e taxas, consultem o site do I CONBAlf e II SIHELE:http://www.abalf.com.br/eventos

Atenciosamente, 

ABAlf - Associação Brasileira de Alfabetização

Comitê Organizador do I CONBAlf e II SIHELE
www.abalf.com.br/eventos
secretaria.eventos@abalf.com.br
f. +55 14 3402-1327 Ramal 1503

FINAflor – Infâncias da Natureza/UNIRIO FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL/RJ

ALB no Salão do Livro da FNLIJ

Palestra - Oralidade, leitura e escrita: Relato de uma experiência

Dia:10/06/2013

Hora:16:00

Autor:Alda Regina Tognini Romaguera (Associação de Leitura do Brasil)

Editora:FNLIJ

Espaço:Biblioteca FNLIJ para Educadores

http://www.salaofnlij.org.br/salaofnlij/

Este encontro propõe uma reflexão sobre oralidade e leitura em sua relação com a produção de escrita que se dá na escola, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Apresenta uma experiência sobre oralidade e escrita com alunos de 5º ano, focando o prazer da escuta e o conhecimento da literatura na relação que se dá entre o(a) leitor(a) e os coadjuvantes deste processo de leitura e produção de discursos.

II Congresso Internacional - Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje

III Seminário Lelit - Ler Literatura, aprender e viver

Palestra Estudos de Currículo e Cultura

I SIMPÓSIO REGIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DO MÉDIO SOLIMÕES - SIRELLMS

O Centro de Estudos Superiores de Tefé - CEST/UEA realizará no período de 21 a 23/11/2013 o I Simpósio Regional de Estudos Linguísticos e Literários do Médio Solimões (SIRELLMS), que tem como tema “Nhengare: Diálogos e pesquisas em Estudos Linguísticos Literários”. O evento está sendo organizado por grupo de pesquisadores do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada à Educação (NEPLAE) da UEA/AM e da Cátedra Amazonense de Estudos Literários  e recebe  apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa no Estado do Amazonas -  FAPEAM. O simpósio tem como objetivo congregar estudiosos das áreas de Estudos Linguísticos, Literários e de áreas afins para discutir e partilhar os resultados de suas pesquisas e dos trabalhos desenvolvidos. A programação será constituída de conferências, mesas-redondas, comunicação oral, relato de experiência e exposição de banners.  O evento, cuja finalidade é congregar pesquisas das subáreas Letras, Teoria e Análise Linguística, Literatura Comparada, receberá inscrições de professores de Educação Básica, alunos de graduação, Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e professores universitários que se enquadrem nas linhas propostas para investigação em Estudos Linguísticos e Literários. Partiremos do tema: “Nhengare: Diálogos e pesquisas em Estudos Linguísticos Literários” e, de acordo com a divergência de abordagens críticas e temáticas, as apresentações serão organizadas através dos seguintes eixos temáticos:

1. Diversidade linguística e Ensino de Português
2. Línguas indígenas e saberes populares
3. Gêneros Textuais/Discursivos e Letramento
4. O ensino de Língua Portuguesa/Literatura e a Formação de Professores
5. Literatura e suas interfaces

Para maiores informações acessar o Blog 1sirellms.blogspot.com.br.

Site Foucault et alii

Colegas:

            Depois de alguns esforços, consegui registrar o domínio www.michelfoucault.com.br  e logo comecei a organizar o site Foucault et alii. Ele ainda está em fase de implantação, mas espero que logo funcione como um portal enxuto e útil para quem se interessa pelos Estudos Foucaultianos.

            Como vocês poderão ver, trata-se de um ambiente virtual cujo objetivo é divulgar e disponibilizar, de modo simples, gratuito e rápido, o acesso a produções bibliográficas — artigos, livros, dissertações, periódicos, reportagens, entrevistas, teses, resenhas, monografias etc. —, novidades e notícias — sobre congressos, cursos, simpósios, colóquios, encontros, palestras, filmes, lançamentos, etc. — e links de interesse no campo dos Estudos Foucaultianos.

            Dentro de alguns dias, as novidades estarão acessíveis também pelo twitter foucaultbr. Com isso, conseguiremos uma circulação rápida, prática e ampla de eventos, publicações, lançamentos etc.

            Dessa maneira, todos poderão recorrer ao Foucaultet alii, tanto para acessarem o que está acontecendo e sendo produzido no campo, quanto para divulgarem suas próprias produções. Neste último caso, basta que enviem uma mensagem para mim, com as respectivas informações. Peço que não usem este meu e-mail“tradicional” (alfredoveiganeto@uol.com.br), mas sim o e-mail que criei especialmente para o site: admin@michelfoucault.com.br . Resolvi criar este outro endereço a fim de manter a “casa mais em ordem”...

            Como estou trabalhando sozinho — contando apenas com as orientações técnicas do meu amigo Caio Mayboroda — e como as despesas de hospedagem são irrisórias, o Foucault et alii não tem fins lucrativos. Além disso, os conteúdos são públicos e de inteira responsabilidade dos respectivos autores.

            Sugestões, colaborações e parcerias serão bem-vindas!

          IMPORTANTE: Solicito que deem a maior divulgação possível ao Foucault et alii. O acesso é rápido e descomplicado: www.michelfoucault.com.br .

Um abraço,

Alfredo Veiga-Neto

www.michelfoucault.com.br

"Tecnologia e sociedade no século XXI: mudanças possíveis e desejáveis na formas de organização social, expressão e comunicação"

Em comemoração aos 12 anos do grupo de pesquisa E-Lang gostaríamos de convidá-los para o evento "Tecnologia e sociedade no século XXI: mudanças possíveis e desejáveis na formas de organização social, expressão e comunicação" a ser realizado no dia 10 de maio no Centro Cultural do Instituto de Estudos da Linguagem, na Unicamp. Durante esse encontro pesquisadores de diversas universidades debaterão questões atuais e relevantes para aqueles que trabalham com temas como multiletramentos, movimentos sociais e formação cidadã. Nesse mesmo dia ocorrerão a vernissage das exposições associadas “Between: Embodiment and Identity” e “Passagens: corpos e imagens fugidias”, que tem o opoio do grupo E-Lang e o cocktail de lançamento do livro Ambientes digitais - reflexões teóricas e práticas da Profa. ra. Denise Braga, as 17h00. 

Inscrições em: http://readinweb.iel.unicamp.br

Projeto Trilhos Sociais

7º Seminário Educação e Leitura

Data: 11 a 14 de novembro de 2013 – Nata/RN

Praiamar Natal Hotel – Ponta Negra

ALB apóia este evento!

Apresentação

Educação e Leitura: desafios e criatividade

[é] através da percepção criativa,
mais do que qualquer outra coisa,
que o indivíduo sente
que a vida é digna de ser vivida.
Winniccot

Inventei um menino levado da breca para me ser.
Manoel de Barros

Quando nos reunimos, mais uma vez aqui em Natal-RN, para discutirmos a Educação e a Leitura, sentimo-nos duplamente gratificados. Primeiro, porque reencontraremos amigos; segundo, porque a realização de mais um Seminário Educação e Leitura (SEL) evidencia a consolidação do trabalho que temos realizado promovendo o debate de tema estratégico para o país.

Ao colocarmos em evidência a temática "desafios e criatividade", entendemos que o permanente embate no cotidiano das práticas em Educação está pleno de desafios que, por sua vez, geram estimulantes atitudes criativas. Ora, acreditamos que gestores preparados farão as mudanças profundas de que nossa educação precisa. Ora, investimos recursos em projetos que visam superar lacunas no modelo que implantamos nos sistemas. Ora, pensamos ser a qualificação do professor o aspecto a ser mais valorizado. Embates, desafios, problemas não nos faltam; e em igual dimensão e diversidade somos convocados a exercer nossa capacidade de criar, de recriar caminhos, atitudes, ideias para nos superarmos e superar os limites das condições que se nos apresentam. Inventar caminhos é também uma forma de criarmos nossa identidade e sustentarmos nossa dignidade de educadores, como enunciam nossas epígrafes.

Se, de um lado, ambicionamos uma educação em sintonia com os tempos atuais, de igual maneira nos perguntamos sobre valores que precisam permanecer: a conquista da autonomia de pensamento, o domínio das habilidades de ler, escrever, argumentar para darmos sustentação ao projeto mais ambicioso de formarmos novas gerações de jovens capazes de lidar com a diversidade, o local e o global; jovens com a devida empatia e sensibilidade para experimentar a alteridade sem perder sua subjetividade quando face aos problemas que enfrentarão.

Neste seminário, convidamos a todos os participantes: professores, pesquisadores, estudantes, gestores e cidadãos comprometidos com o desenvolvimento deste país a colocarem suas ideias, suas reflexões, seus encaminhamentos e suas críticas a serviço de uma educação que busca criar seus próprios caminhos para os constantes desafios que surgem.

Como sabemos, é preciso cultivar os "grupos criativos" para que mantenham em contínuo processo de elaboração os projetos que desejamos realizar. A proposta deste 7º Seminário Educação e Leitura: desafios e criatividade é a de que, ao criarmos laços de afinidade, estejamos também estabelecendo um forte sentimento de pertencimento que nos coloque em estado de permanente estudo, companheirismo e criticidade para reinventarmos a educação, quaisquer que sejam os entraves que se nos apresentem.

Neste 7º Seminário Educação e Leitura, mantivemos os nove Grupos de trabalhos, que já se estruturaram em eventos anteriores e acrescentamos o Grupo de Trabalho "Educação e literaturas de língua portuguesa". Esse novo GT atende à demanda e especificidade de estudiosos do tema e, procura evidenciar as articulações contemporâneas que ocorrem com as diferentes nacionalidades, que têm na língua portuguesa seu território de realização. Foram também introduzidos os Simpósios coordenados por associações científicas, que assim se apresentam como parceiras do evento. Nesse sentido, o 7º SEL recebe a Associação de Leitura do Brasil (ABL) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL) por meio do Grupo de Trabalho Leitura, Literatura Infantil e Juvenil. Procuramos atender ao pedido por mais minicursos, que passam a ser vinte, como espaço privilegiado de qualificação e arejamento de educadores em formação e em serviço, que têm assim a oportunidade de interlocução com especialistas de diferentes instituições do Brasil. Essa configuração é indicadora do papel nuclear que o Seminário Educação e Leitura e a Universidade Federal do Rio Grande do Norte desempenham na rede das diferentes instituições e dos movimentos que se preocupam em investigar, discutir e promover a leitura no País.

O 7º Seminário Educação e Leitura é promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), sob a coordenação do grupo de pesquisa Educação e Linguagem e da linha de pesquisa Educação, linguagem e formação do leitor. Conta com o apoio das seguintes instituições: a Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior – CAPES, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq, a Fundação de Amparo e Pesquisa do Rio Grande do Norte – FAPERN e das associações científicas: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED por meio do Programa de Pós-Graduação em Educação; Associação Francofone Internacional de Pesquisas Científica em Educação – AFIRSE; Associação de Leitura do Brasil - ALB, Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Letras e Linguística – ANPOLL (GT Leitura, Literatura Infantil e Juvenil); e das instituições de ensino superior: Universidade Federal do Ceará por meio do Departamento de Ciências da Informação; Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UniFacex. Apoiam o 7º SEL os veículos de comunicação Revista FOCO – Nordeste; Portal AnoteRN.

O 7º SEL conta com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Centro de Educação da UFRN. Na sua organização e planejamento, contamos com o trabalho de colegas de equipe, alunos de graduação e de pós-graduação, funcionários e voluntários, que, com seu entusiasmo e competência, dão brilho e leveza a mais este evento.

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a equipe organizadora do SEL, homenageando os 50 anos da experiência de Paulo Freire, desafiadora e criativa, de alfabetizar adultos em Angicos-RN, em 40 horas, sentem-se honrados em receber a todos para a realização deste 7º Seminário Educação e Leitura.

Aos participantes, agradecemos a presença e a alegria do encontro, desejando convivência harmoniosa, criativa e estimulante.

Sejam bem-vindos!

Marly Amarilha e equipe

Maiores informações: www.seminarioeducacaoeleitura.com.br