Livro Arte e Filosofia na Mediação de Experiências Formativas - Gratuito

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"O discurso social: retóricas da hegemonia e da dissidência, da confiança e da autoridade", que será ministrada pelo Professor Marc Angenot, da Université McGill (Montreal, Canadá), entre os dias 18 e 28 de novembro.

O Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos e o Laboratório de Estudos do Discurso da UFSCar (LABOR), em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da UNESP/Araraquara, convidam os interessados a participarem da disciplina:

 "O discurso social: retóricas da hegemonia e da dissidência, da confiança e da autoridade", que será ministrada pelo Professor Marc Angenot, da Université McGill (Montreal, Canadá), entre os dias 18 e 28 de novembro.

As aulas contarão com tradução.

A disciplina será composta por seis aulas cujas temáticas, locais, datas e horários são os seguintes:

Aula 1 : La rhétorique de l’argumentation comme science de l’à peu près 

Local: UFSCar (São Carlos) – Auditório do CECH (AT-2)

Data: 18 novembro

Horário: 14h30

La notion d’arsenal argumentatif. L’inventivité rhétorique dans l’histoire 

Local: UFSCar (São Carlos) – Auditório do CECH (AT-2)

Data: 19 de novembro

Horário: 14h30

Dialogues de sourds. la logique du ressentiment 

Local: UFSCar (São Carlos) – Auditório do CECH (AT-2)

Data: 20 de novembro

Horário: 14h30

De l’argumentation à l’intimidation, rôles et variations de l’argument d’autorité (Extrait de Rhétorique de la confiance et de l’autorité) 

Local: UNESP (Araraquara)

Data: 26 de novembro

Horário: 14h30

Esprit du temps et coupe synchronique : la théorie du discours social 

Local: UNESP (Araraquara)

Data: 27 de novembro

Horário: 14h30

Le siècle des religions politiques : essai d’histoire conceptuelle

Local: UNESP (Araraquara)

Data: 28 de novembro

Horário: 14h30

Matrículas: Devido a limitações do sistema ProPGWeb, as matrículas na disciplina serão realizadas mediante solicitação que o aluno enviará ao e-mail do PPGL (ppgl@ufscar.br), com o assunto: INSCRIÇÃO EM DISCIPLINA CONCENTRADA “ O DISCURSO SOCIAL”.

O conferencista:

O professor Marc Angenot é historiador das ideias e teórico da retórica. Possui doutorado em Filosofia e Letras pela Université Libre de Bruxelles e é Professor da Universidade McGill, da cidade de Montreal, no Canadá, desde 1967. Neste ano de 2013, tornou-se Professor Emérito desta Universidade. O Professor Angenot é autor de um conjunto monumental de obras, entre as quais constam publicações de livros, organizações e edições de livros e de revistas científicas e publicações de artigos e de capítulos de livros.  Em 2001, foi nomeado catedrático da cadeira "James McGill d'Étude du Discours Social". Durante o ano de 2012, foi o titular da Cátedra "Chaïm Perelman de Rhétorique et d'Histoire des idées". É membro da Academia de Artes, Letras e Ciências Humanas da Sociedade Real do Canadá. Em 2005, recebeu o Prêmio Léon-Gérin do Québec pelo conjunto de sua obra.

Para os interessados pelo tema e que não possam fazer sua matrícula na disciplina, é possível  se inscrever como  ouvinte do Ciclo de Conferências, para o qual serão emitidos certificados para cada conferência.

Para se inscrever é preciso o preenchimento do formulário que se encontra neste link: https://docs.google.com/forms/d/124UzCMfgVLz10Gljx351ybI1MmnkgCci4ev5gJyd0gM/viewform

7º Seminário "O Professor e a Leitura do Jornal

Segue o link do 7º Seminário "O Professor e a Leitura do Jornal", http://correio.rac.com.br/correio_escola/7seminario/index.php, que nesta edição traz o tema:  "Comunicação, Educação e Sociedade do Espetáculo".

* Associados da ALB em dia têm 20% de desconto e devem efetuar o depósito com o abatimento.

DIRETORIA ALB

BIÊNIO 2012-2014

Fundamentos teórico-metodológicos para o ensino da leitura e da escrita.

Lançamento de livro - Memórias de Cibele

Café & Educadores - Conversas sobre Arte e Geometria

DIÁLOGOS SOBRE POESIA PORTUGUESA  8º ENCONTRO DE PESQUISADORES e Diálogos com o GT Texto Poético - ANPOLL

XIII Concurso Leamos la Ciencia Para Todos y II Premio Internacional de Divulgación de la Ciencia, Ruy Pérez Tamayo

Más información

XIII CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS Para fomentar el hábito de la lectura y la escritrura, la investigación, la discilpina y la creatividad, Fondo de Cultura Económica invita a participar en el XIII Concurso Leamos la Ciencia para Todos. A partir de la lectura de uno de los 235 títulos de la colección La Ciencia para Todos, de Fondo de Cultura Económica, el concursante deberá elaborar un trabajo acorde con la categoría en la que participe. El concurso cierra, indefectiblemente, el 31 de mayo de 2014. Para los residentes en Argentina, las propuestas se reciben en la sede de la editorial, ubicada en El Salvador 5665, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. II PREMIO INTERNACIONAL DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA, RUY PÉREZ TAMAYO Con el propósito de fomentar la divulgación científica y tecnológica Fondo de Cultura Económica lanza, por segunda ocasión, la convocatoria para el Premio Internacional de Divulgación de la Ciencia Ruy Pérez Tamayo. Este premio busca estimular la producción de libros en el ámbito de las ciencias entre los lectores no especializados y dar cabida a científicos, divulgadores y escritores en general, sin restricciones de nacionalidad, edad o formación académica. Los trabajos se podrán presentar hasta el 30 de junio de 2014, a las 15:00 horas. Para los residentes en Argentina, las propuestas se reciben en la sede de la editorial, ubicada en El Salvador 5665, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

http://nmk06.com.ar/modulos/ver_online.php?c=47229cf2c5684aeba58ce2c461fd6fb2&n=1&id=625&d=21cae948d689e482410549f184e89bae&e=d31bb3fed598d52631e6ff1f23c6cfaa&op=1

Carta de Repúdio às Declarações de Claudio de Moura Castro

http://jornalggn.com.br/noticia/a-carta-aberta-em-repudio-a-declaracao-de-claudio-de-moura-castro


CARTA ABERTA AO SENADO FEDERAL EM REPÚDIO À DECLARAÇÃO PRECONCEITUOSA DO SR. CLAUDIO DE MOURA CASTRO

Brasil, 28 de outubro de 2013.

As entidades e movimentos da sociedade civil que participam dos debates para construção do novo Plano Nacional de Educação (PNE), desde a I Conae (Conferência Nacional de Educação, 2010), manifestam seu repúdio e exigem retratação pública à proposição desrespeitosa apresentada pelo Sr. Claudio de Moura Castro, em audiência pública realizada no dia 22 de outubro de 2013, na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.

Presidente da ALB participará da Oficina "Leitura e Escrita de Qualidade para Todos” dia 30/10 em Brasília/DF

O evento foi organizado em seis mesas temáticas que propuseram importantes questões para o debate sobre leitura e escrita.

As mesas foram assim distribuídas:

Mesa 1 – Advocacy:

Questões: Que tipo de leitura é mais importante? / Por que e para que importa a leitura? Relator: Ana Carolina Miranda Lamy (SAE/PR)

Participantes:

1. Daniel Munduruku (Escritor)
2. Nilma Lacerda (escritora)
3. Rodrigo Ciríaco (Leitura É Possível)
4. Pilar Lacerda (Fundação SM)
5. Adelaide Ramos e Côrte (Conselho Federal de Biblioteconomia)
6. Lis Castelliano (Sindicato Nacional dos Editores de Livros – SNEL)

Mesa 2 – Produção literária

Questões: Com expandir o número e a qualidade dos escritores? / Como expandir a oferta de títulos? / Como fazer os escritores mais produtivos?

Relator: Thiago Gehre Galvão (SAE/PR)

Participantes:

1. Daniel Muduruku (Escritor)
2. Nilma Lacerda (escritora)
3. Rodrigo Ciríaco (Leitura É Possível)
4. Pilar Lacerda (Fundação SM)
5. Adelaide Ramos e Côrte (Conselho Federal de Biblioteconomia)
6. Lis Castelliano (Sindicato Nacional dos Editores de Livros – SNEL)

Mesa 3: - Indústria do livro

Questões: Como expandir a produção (tiragem e variedade) de livros? / Como aumentar a capilaridade e a eficácia da distribuição? / Como promover a posse de livros? / Como reduzir o custo e o preço do livro?

Relator: Pedro Borges Griese (SAE/PR)

Participantes:

1. Hélio Gastaldi (IBOPE)
2. Ceciliany Alves Feitosa (Editora FTD)
3. Wagner Santana (Mais Diferenças)
4. Lúcia Jurema (Editora Santillana)
5. Ana Paula Silva (Fundação Dorina Nowill)
6. Roberto Catelli (Ação Educativa)

Elise de Melo Borba Ferreira (Instituto Benjamin Constant/MEC)

Mesa 4: bibliotecas

Questões: Como expandir a oferta e a qualidade das bibliotecas? / Como ampliar o acesso às bibliotecas por diferentes grupos sociais e em diferentes regiões do país?

Relator: Rachel Carneiro de Sousa (Ecofuturo)

Participantes:

1. Fabiola Farias (Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte)
2. Regina Celi (Conselho Federal de Biblioteconomia)
3. Fernando Burgos (FGV)
4. Marcia Elisa Garcia de Grandi (FEBAB)
5. Ana Paula Brandão (Canal Futura)
6. Ana Dourado (FBN/MinC)

Mesa 5: Como promover a leitura de qualidade

Questões: Como promover maior compartilhamento dos livros disponíveis entre leitores (clubes de leitura?) / Como promover uma maior utilização dos livros disponíveis?

Relator: SAE

Participantes:

1. Silvia Castrillon (Asolectura - Colômbia)
2. Antonio Carlos Amorim (Associação de Leitura do Brasil)
3. Liane Muniz (Movimento Por Um Brasil Literário)
4. Leandro Fialho (Coordenação-Geral de Ações Educacionais Complementares/MEC)
5. Christine Castilho Fontelles (Instituto Ecofuturo)
6. Andressa Rozzalém

Mesa 6: Fomento da demanda

Questões: Como promover o gosto e interesse pela leitura? / Como desenvolver a capacidade de leitura?

Relator: Rosane Silva Pinto de Mendonça (SAE/PR)

Participantes:

1. Elizabeth D’Angelo Serra (FNLIJ)
2. Regina Scarpa (Fundação Vítor Civita)
3. Zoara Failla (Instituto Pró-Livro)
4. Gabriela Jorge (Fundação Itaú Social)
5. Silvia Carvalho (Avisa Lá)
6. Maria Edineide de Almeida Batista (Presidente da Undime/RN e dirigente municipal de Educação de Lagoa de Pedras/RN)

O movimento dos professores/as do Rio de Janeiro: impasses e desafios por Profa. Vera Candau

Caros colegas

Peço licença para levar ao conhecimento de vocês a carta escrita pela colega professora da PUC-Rio, Vera Candau  e reproduzida abaixo, a propósito do movimento, sem precedentes pela extensão e mobilização, de professores no Estado e no Município do Rio de Janeiro. A luta tem reunido um número enorme de professores de todos os segmentos de ensino, não só os ligados às secretarias de Estado e do Município, além de parte relevante da sociedade e inúmeras entidades representativas da sociedade civil, com documentos e ações de vários tipos na direção do governo estadual e municipal.

Ainda na semana do nosso dia, o Dia do Professor, a carta de Vera, além de apresentar de maneira sintética a luta em curso no Rio, nos incita a continuar refletindo e agindo para que a educação íntegra e politicamente significativa seja um direito de todos no país.

Que possamos continuar vivendo o nosso dia com a esperança ativa da progressiva mudança na realidade educacional do Brasil.

Com um abraço,

Cecilia Goulart

Universidade Federal Fluminense

Faculdade de Educação 

Programa de Pós-Graduação em Educação

PROALE - Programa de Alfabetização e Leitura

 

O movimento dos professores/as do Rio de Janeiro: impasses e desafios

Os governos do estado e do município do Rio de Janeiro tem assumido em relação ao movimento dos profissionais de educação uma posição violenta, desrespeitosa e autoritária. Violenta por permitir o uso da força física por parte da polícia, de modo claramente ofensivo e de repressão absurda e anti-democrática. Desrespeitosa por não reconhecer os profissionais de educação, devidamente representados pelo SEPE, como legítimos interlocutores. Autoritária por não mobilizar com determinação o diálogo e a negociação com os educadores /as.
As reivindicações dos profissionais de educação são justas e pertinentes. Não existe qualidade de educação se os educadores não têm condições adequadas de trabalho: salário justo, escolas bem equipadas, horário de trabalho concentrado numa escola, tempo para planejamento pedagógico e para construir projetos coletivos, formação continuada, número adequado de alunos/as em cada sala de aula, carreira docente estimulante e autonomia profissional. De fato, as políticas educacionais do estado e do município, na atual gestão, têm se paut ado por uma concepção tecnocrática, instrumental e performática da educação. Controle, monitoramento e desempenho medido por provas padronizadas são seus eixos fundamentais. Nesta lógica os profissionais da educação são reduzidos a meros executores de determinações políticas elaboradas sem a sua participação, agentes passivos de orientações curriculares e pedagógicas com as quais não se identificam.
Os profissionais de educação do nosso estado têm uma história de luta e compromisso com a educação. Investem em sua formação continuada. São conscientes do papel da educação para a formação da cidadania. Não permitem que o processo educacional se conceba basicamente como ensino de alguns conhecimentos específicos. Educar não pode se reduzir a ensinar. Nem ensinar a instruir. Nem instruir a preparar para ter êxito em testes padronizados.
Os profissionais da educação acreditam/acreditamos que educar nos remete a favorecer o desenvolvimento dos alunos/as em diferentes dimensões. Reconhecer e valorizar cada aluno, cada aluna, tendo presente suas características sociocu lturais. Apostar no potencial de crescimento pessoal e coletivo dos diversos sujeitos dos processos educativos. Estabelecer relações de cooperação e trabalho conjunto com as famílias e as comunidades. Comprometer-se com uma qualidade social da educação, orientada à transformação da nossa sociedade, à formação para uma presença competente e comprometida na construção de uma verdadeira democracia.
Os profissionais de educação exigem/exigimos autonomia pedagógica. Possuem/possuímos um saber construído ao longo de muitos anos de formação e prática pedagógica cotidiana. Querem/queremos participar ativamente da construção das políticas educativas.
Vivenciam/vivenciamos diariamente os desafios da educação.
São/somos os principais responsáveis dos processos educacionais. Exigem/exigimos respeito e reconhecimento. Repudiam/repudiamos o autoritarismo. Estão/estamos abertos ao diálogo e querem/queremos ser considerados protagonistas das políticas educativas.
É tempo de renovarmos nosso compromisso com a escola pública.
Neste momento crítico, é necessário que toda a sociedade participe de um amplo debate sobre os rumos da educação no nosso estado e no país. Consideramos fundamental reinventar a escola para que possa dar resposta aos desafios da sociedade em que vivemos. Não acreditamos na padronização, em currículos engessados e perspectivas que reduzem o direito à educação a resultados uniformes. Acreditamos no potencial dos educadores para construir propostas educativas coletivas e plurais. É tempo de inovar, atrever-se a realizar experiências pedagógicas, promover intercâmbio entre professores/as e escolas, mobilizar as comunidades educativas na construção de projetos políticopedagógicos relevantes para cada contexto.
Hoje, 15 de outubro, Dia do Professor/a, queremos renovar nossa crença no compromisso de cada educador, de cada educadora, na sua capacidade de luta e de construção coletiva de caminhos de renovação e reinvenção das nossas escolas, dos sistemas de ensino, das políticas públicas de educação.

Vera Maria Candau
Professora titular
Departamento de Educação – PUC-Rio
Assessora da ONG Novamerica

 

 

 

EDITAL Nº 016/2013 - PPGEFB

ABERTURA DE INSCRIÇÃO PARA SELEÇÃO DE CANDIDATO À BOLSA DE ESTUDOS DO PROGRAMA NACIONAL DE PÓS-DOUTORADO – PNPD, PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, NÍVEL DE MESTRADO – CAMPUS DE FRANCISCO BELTRÃO.

                        O Coordenador do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação nível de Mestrado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Campus de Francisco Beltrão, designado através da Portaria nº 4450/2012 – GRE, no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais,

Considerando o Ofício Circular nº 5/2013-DPB/CAPES, de 09 de agosto de 2013, sobre concessão de Bolsas do Programa Nacional de Pós-Doutorado/CAPES;

Considerando a Portaria nº 086 da CAPES, de 03 de julho de 2013, que Regulamenta o Programa Nacional de Pós-Doutorado – PNPD;

Considerando a Resolução nº 195/2010-CEPE, de 25 de outubro de 2010, que regulamenta o pós-doutorado da UNIOESTE;

 Considerando a reunião do Colegiado deste Programa de Mestrado em Educação, realizada em 23 de setembro de 2013, lavrada a Ata nº 009/2013-PPGEFB;

TORNA PÚBLICO:

            Estão abertas as inscrições para seleção de candidato a 01 (uma) bolsa de estudos do Programa Nacional de Pós-Doutorado – PNPD/2013, para desenvolver atividades no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, em nível de Mestrado da UNIOESTE – Campus de Francisco Beltrão.

1.    Requisitos aos Candidatos:

            2.1 Possuir o título de doutor, obtido em cursos avaliados pela CAPES e reconhecidos pelo CNE/MEC. Em caso de diploma obtido em instituição estrangeira, este será analisado pelo PPGEFB;

            2.2. Disponibilizar e apresentar currículo atualizado na Plataforma Lattes do CNPq ou, se estrangeiro, currículo com histórico contendo: área de obtenção do doutoramento; histórico de trabalhos científicos, patentes e premiações, orientações de pesquisa em andamento e concluídas e inserção em grupo(s) de pesquisa e áreas de atuação;

            2.3. Não ser aposentado ou estar em situação equiparada.

2.    Do Perfil para Inscrição:

2.1.        Ser brasileiro ou estrangeiro residente no Brasil portador de visto temporário, sem vínculo empregatício.

2.2.        Professor substituto com contrato de trabalho temporário poderá ser aprovado sem prejuízo de suas atividades de docência, após análise e autorização deste Programa de Pós-Graduação em Educação – Campus de Francisco Beltrão;

2.3.        Ser estrangeiro, residente no exterior, sem vínculo empregatício;

2.4.        Brasileiro ou estrangeiro docente ou pesquisador no país (com vínculo empregatício) em instituições de ensino superior ou instituições públicas de pesquisa, desde que afastado das atividades e não mantenha vínculo com a mesma IES de onde provém a bolsa. O candidato que se adequar a esta modalidade deverá apresentar comprovação de afastamento da instituição de origem, por período compatível com o prazo de vigência da bolsa.

2.5.        O candidato estrangeiro residente no exterior deverá comprovar endereço residencial no exterior no momento da submissão da candidatura.

3.    Do Valor da Bolsa:

A bolsa mensal consiste no valor de R$ 4.100,00 mensais, pagos diretamente ao bolsista. A bolsa tem duração de 12 meses, prorrogáveis até 60 meses, com exceção dos candidatos com vínculo empregatício.

4.    Critérios para Seleção:

5.1 Projeto de Pesquisa conforme anexo II;

5.2  Currículo lattes atualizado;

5.3 Entrevista.

5.    Das Inscrições:

6.1 As inscrições deverão ser feitas no período de 18 de outubro a 13 de novembro de 2013, na secretaria do Programa, cito a UNIOESTE – Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Campus de Francisco Beltrão, Rua Maringá, nº 1200 – Bairro Vila Nova, CEP: 85605-010 – Francisco Beltrão/PR, no horário das 8h30min às 12h e das 13h30min às 17h, ou via sedex, no período de 18 de outubro a 06 de novembro de 2013.

6.2 Para a inscrição o candidato deverá apresentar os seguintes documentos:

a)    Formulário de inscrição conforme anexo I deste Edital devidamente preenchido;

b)    Cópia do Diploma do Curso de Doutorado (frente e verso) ou Ata da Defesa, Certificado de Conclusão do Doutorado, emitidos por instituição avaliada pela CAPES, com cursos reconhecidos pelo CNE/MEC. No caso de diploma obtido em instituição estrangeira, além desses documentos, exige-se cópia da tese e histórico escolar;

c)    Currículo Lattes atualizado para brasileiros;

d)    Se estrangeiro, Currículo completo documentado sobre todas as atividades acadêmicas realizadas na área nos últimos 05 anos;

e)    Cópia do documento de identidade e CPF (frente e verso);

f)     Folha de identificação do passaporte, quando estrangeiro;

g)    Projeto de Pesquisa anexo II deste Edital, com opção do candidato para à Linha 01, ou Linha 02, conforme temas a seguir:

Linha 01) Cultura, Processos Educativos e Formação de Professores: Professora Supervisora Benedita de Almeida: Formação de professores; Linguagem e ensino; Escrita e conhecimento.

Linha 02) Sociedade, Conhecimento e Educação: Professor Supervisor André Paulo Castanha: História e historiografia da educação brasileira séculos XIX e XX; História da educação regional, Biografias e história das instituições escolares; História das políticas educacionais; Ensino de história.

Obs. A não apresentação de algum dos documentos solicitados neste Edital acarretará no indeferimento da inscrição.

6.    Da seleção:

Os candidatos serão selecionados por uma banca constituída pelos professores deste Programa de Mestrado em Educação – Campus de Francisco Beltrão.  Será aprovado o candidato cuja proposta melhor se enquadrar aos objetivos do Programa, considerando currículo, Projeto e Entrevista.

7.    Das atividades do bolsista:

a)    Desenvolver o Projeto de Pesquisa apresentado;

b)    Ministrar uma Disciplina na forma de Tópico Especial de no mínimo 02 créditos, neste Programa de Mestrado em Educação – Campus de Francisco Beltrão, podendo ser na forma concentrada;

c)    Participar das atividades do Grupo e Linha de Pesquisa do qual o supervisor está vinculado;

d)    Se necessário, atuar como co-orientador de dissertações e participar como membro de bancas de qualificação e de defesa;

e)    Elaborar relatório anual de atividades que demonstre os avanços do projeto de pesquisa, o qual será submetido à aprovação do Colegiado deste Programa de Mestrado em Educação – Campus de Francisco Beltrão.

f)     Apresentar os resultados finais da pesquisa, em seção pública, aberta à comunidade acadêmica, em data definida por este Programa;

g)    Encaminhar 01(um) artigo científico em coautoria com o supervisor a um periódico Qualis/Capes;

h)   Encaminhar o relatório final em até 60 (sessenta) dias após o encerramento da respectiva bolsa;

i)     Fornecer relatórios e demais documentos relativos às atividades da bolsa, sempre que solicitados por este Programa.

8.    Resultado Final:

O Edital de homologação das inscrições, com os dias e horários das entrevistas, será publicado até o final do dia 19 de novembro de 2013, no endereço: www.unioeste.br/pos - Campus de Francisco Beltrão - Mestrado em Educação – Editais.

9.    Outras Informações:

9.1 Os candidatos à bolsa deverão acessar o sítio da CAPES, e, em específico, a Portaria nº 086, de 03 de julho de 2013 (disponível no endereço http://www.capes.gov.br/bolsas/bolsas-no-pais/pnpd-capes) para obter informações sobre:

- Objetivos do Programa Nacional de Pós-Doutorado - PNPD/CAPES.

- Requisitos e atribuições das instituições e dos programas de pós-graduação;

- Requisitos e atribuições dos candidatos e bolsistas;

- Atribuições da CAPES;

- Normas gerais e operacionais da concessão de bolsas, dentre outros.

10. Disposições Finais:

Ao inscrever-se no presente processo de seleção, o candidato reconhece e aceita as normas estabelecidas neste Edital, no Regulamento do Programa de Mestrado em Educação – Campus de Francisco Beltrão e as normas estabelecidas pela Portaria nº 086 CAPES, de 03 de julho de 2013, das quais, não poderá alegar desconhecimento. O não cumprimento das atividades do bolsista implicará em desligamento do Programa e suspensão da bolsa.

Publique-se.

Francisco Beltrão, 18 de outubro de 2013.

Anexo I do Edital nº 016/2013-PPGEFB

Formulário de Inscrição

Nome: __________________________________________________________________

Filiação: Pai: _____________________________________________________________

Mãe: ___________________________________________________________________

Data de Nascimento: ______________________________________________________

Endereço: _______________________________________________________________

CEP: _______________ Cidade: ____________________ U/F: País: ­­­­­­­­­­­­­________________

Telefones: _______________________________________________________________

Endereço Eletrônico: ______________________________________________________

RG: ________________________ Data de Emissão: _____________________________

Órgão Emissor: __________________________________UF: _____________________

CPF: _______________________

Nacionalidade: _____________ Naturalidade: ____________Estado Civil: ____________

Área da Graduação: ___________________________ Ano de Conclusão: ____________

Universidade onde graduou: ________________________________________________

Área do Doutorado: _______________________________________________________

Ano de Conclusão: __________Universidade: __________________________________

Foi bolsista: ( ) sim   ( ) não

Agência: __________________________________Período: _______________________

Local de Trabalho: ________________________________________________________

Endereço Comercial: ______________________________________________________

Telefone Comercial: _______________________________________________________

Ocupação Atual: __________________________________________________________

Venho requerer ao Programa de Pós-Graduação, stricto sensu em Educação, nível de Mestrado da UNIOESTE – Campus de Francisco Beltrão, minha inscrição para o processo de seleção de candidatos à bolsa de pós-doutorado (PNPD/CAPES).

Aceito as normas e condições estabelecidas neste Edital e na Portaria CAPES nº 086, de 03 de julho de 2013.

Local e data: _______________________________  Assinatura: ___________________

Anexo II do Edital nº 016/2013-PPGEFB

Referente ao Projeto de Pesquisa (máximo 15 páginas)

Os projetos de Pesquisa serão analisados através dos seguintes critérios:

·         Relevância Científica da problemática de pesquisa

·         Aderência do projeto à temática de pesquisa proposta e a linha de pesquisa indicada;

·         Atualidade da pesquisa;

·         Clareza do problema, hipótese e objetivos da pesquisa;

·         Detalhamento e adequação dos procedimentos metodológicos da pesquisa;

·         Viabilidade de execução da pesquisa;

·         Pertinência da bibliografia de referência;

·         Apresentação de fontes e dados preliminares de pesquisa;

·         Cronograma mínimo de atividades para um ano de duração.