É professora assistente
doutora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Tem
experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas:
educação, leitura,biblioteca, formação de professores, ensino.
Último livro publicado:
Vou te contar. In:
Wenceslau M. de Oliveira; Maria do Carmo Martins. (Org.). Educação e Cultura:
formação de professores e práticas educacionais
Um livro de muitos autores e um só departamento
universitário. Uma universidade e muitos cursos de licenciatura. Muitos
professores e um projeto comum de inserção curricular. Múltiplos desejos
configurando uma vontade sensível em muitos dos textos que se seguem: dobrar as
pesquisas de cada um sobre os cursos de graduação, desdobrando as disciplinas
comuns em muitos traçados, muitas bifurcações, cada uma delas atravessada pelos
estudos e preocupações que nos fazem pesquisadores de uma só área, Educação,
onde descobrimos e criamos infinitas facetas. O Departamento de Educação,
Conhecimento, Linguagem e Arte - DELART da Faculdade de Educação da Unicamp
vem, desde seu início, em 2005, enfatizando as relações entre as pesquisas
realizadas por seus professores e a docência nos cursos de graduação e pós-graduação.
Ao enfatizar essas relações, grande parte dos prOfessores do departamento,
autores dos capítulos deste livro, tem insistido que a docência seja espaço de
aplicação das pesquisas, e que seja, também, fonte de inspiração e motivadora
das pesquisas. Assim, destacamos como um dos pontos fortes do livro, a
diversidade de abordagens teóricas e experimentais dos percursos disciplinares
e a valorização da graduação como um espaço efetivo de produção de cultura.
Maria do Rosário Longo Mortatti
É professora titular da UNESP, atuando no curso de Pedagogia e no
Programa de Pós-graduação em Educação, ambos da Faculdade de Filosofia e
Ciências, campus de Marília.
Último livro publicado:
Alfabetização no Brasil: uma história de sua história
No Brasil, pesquisadores vinculados a
diferentes programas de pós-graduação e grupos/núcleos de pesquisa vêm
estudando a história da alfabetização, com ênfase nos séculos XIX e XX, em
diferentes contextos regionais e com base em diferentes fontes documentais,
vertentes teóricas e abordagens metodológicas. Um balanço desse conhecimento
acumulado ao longo das duas últimas décadas foi apresentado e discutido no I
SIHELE – Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita,
realizado, em 2010, na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade
Estadual Paulista (UNESP) - campus de Marília, do qual resulta este livro. O
conjunto de textos aqui reunidos possibilita, assim, compreender como se vem
produzindo uma história da história da alfabetização no Brasil e como se vem
constituindo o correspondente campo de conhecimento, marcadamente
interdisciplinar e centrado em um “conceito brasileiro de alfabetização”:
processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita, que envolve
diferentes facetas — conforme apontadas por Magda Soares — e que se relaciona
diretamente com demandas educacionais, sociais e políticas de nosso tempo. No
diálogo direto com publicações que tematizam a alfabetização no Brasil - de
pontos de vista histórico, didático, linguístico, psicológico, dentre outros -,
o que aqui se apresenta instiga à formulação de muitas outras possibilidades.
Norma Sandra de Almeida Ferreira
É professora da
Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com
ênfase em: leitura, escrita, literatura infantil e alfabetização.
Último livro publicado:
Leitura, cultura, infância: Lobato
A maior parte dos ensaios que compõem este livro
foi apresentado no Fórum Desafios do Magistério - Leitura, Cultura, Infância,
realizado em setembro de 2008 no Centro de Convenções da Unicamp. O escritos,
que até hoje encanta crianças, jovens e adultos, foi objeto de discussão no
Fórum, bem como suas múltiplas vertentes de atuação. Essa radiografia
multifacetada acerca da produção de um dos mais influentes escritores
brasileiros do século XX, assim como suas relações com a cultura brasileira e
com as práticas de leitura, estão contempladas neste Leitura, cultura,
infância: Lobato.
No 18º Congresso de Leitura apresentarão a Mesa Redonda Ensino de língua e literatura no dia 19 de julho de 2012 das 10h30min às 12h.
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